爱护公物主题班会教案8篇版.docx

今天给各位分享爱护公物主题班会教案8篇版.docx的知识，其中也会对但是就是那么美的教室里却传来了这样的声音进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文导读目录：

1、最新爱护公物主题班会方案精选5篇

2、爱护公物主题班会教案8篇版.docx

3、我爱少先队主题班会记录（3篇）

　　上学的时候，说起主题班会，大家一定不陌生吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？这次一秘范文为您整理了5篇《最新爱护公物主题班会方案》，希望能为您的思路提供一些参考。

时间：2014年12月8日

地点：本班教室

活动目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。

活动过程：

一、说说我们的新学校

新的学校，一切都是新的，说说你身边的校园。

这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏„„我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、情景录音和桌椅受损的照片引入

1、听录音《桌椅的对话》

男(愁眉苦脸的)：唉„„

女(关切的)：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男(气愤的)：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！ 女(委屈的)：唉„„我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

3、刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？

4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。

三、 引出班会主题——爱护公物，从我做起

是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。

今天就让我们来开一个：爱护公物，从我做起的主题班会。爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。

四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。

1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。

2、学生交流回答。

3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。

1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？

2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？

六、拍手念儿歌

让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个同学都能做到像儿歌中所说的那样。

师领读1遍，生自读1遍。

《爱护公物人人夸！》

小 朋友，讲文明，爱护公物我能行。

不在桌上乱刻画 ，挪动桌椅要小心。

开门开窗轻手脚 ，一砖一墙 都爱护。

雪白墙壁不留 痕，扶手栏杆常清洁 。

花草树木不攀折，爱护公 物人人夸 。

爱护公物人人夸 !爱护公物人人夸 !

七、班会小结。

同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，

就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽。

活动目的

1、认识纸的性质，知道纸易破、易皱、会浸湿。

2、学习词汇：撕纸、团纸、争、让、撕破。

3、教育幼儿爱护图书。

活动准备

白纸、彩纸、浆糊、花布、水，两本破损的图书，新图书若干，碎纸粘贴画若干。

活动过程

一、晨间活动

1、在教室内组织幼儿欣赏美术作品，并与幼儿谈话，让幼儿知道这些作品都是用碎纸粘贴而成的，并讲解制作方法。如粘贴画《美丽的花草地》制作方式是：用绿色纸撕成小草状，一头尖，一头宽，多撕一些，用浆糊把它粘在白纸上就成了绿草地，再用红、黄、兰等各种彩纸撕成花，贴在草地上，这样花草地就制作成了。

2、组织幼儿进行早锻炼，模仿小动物动作，如：小兔蹦蹦、小鸟飞飞、青蛙跳跳等。

二、手工活动

1、碎纸贴画。欣赏过美术作品“碎纸粘贴画”后，启发幼儿撕纸，粘贴自己喜欢的作品，如花、草、树、小动物等，让幼儿自己讲述制作过程。丰富词汇：撕纸。

2、团彩纸球。发给幼儿各种彩纸，示范后，让幼儿制作彩纸球。丰富词汇：团纸。

3、小实验：出示美丽的花布，告诉幼儿：“老师想用花布来贴画和团彩球。”请幼儿来帮忙撕布、团布，得出结论：布不容易撕破，也团不成彩球。

与幼儿一起做浸湿的实验，将布、纸都泡在水里，得出结论：纸湿了更易破。

教师小结：纸不结实，容易被撕破、揉皱，而花布不容易撕破，也不容易揉皱成团，纸湿了更容易破。

三、语言活动

1、看图讲述《图书是我撕破的》。

出示图1，提问：书架上有什么？谁来了？他们想做什么？发生了什么事？

出示图2，提问：老师走来问什么？小明和小强是怎样回答的？图书撕破了怎么办呢？（启发幼儿讨论回答）

出示图3，提问：图书补好了，他们是怎样看图书的？请幼儿举手回答，教师给予引导、启发。

教师完整讲述图片一遍，丰富词汇：争、让，并让幼儿根据这两个词的含义做动作。教育幼儿，做错了事要勇敢地承认，要爱护图书。

2、学习儿歌《爱护图书》。

出示图书，提问：小图书好看不好看呀？你们看的时候应该怎样翻？小朋友拿图书和放图书时应该怎样做？

请幼儿举手回答，让幼儿了解熟悉儿歌的基本内容。

教师示范朗诵儿歌，然后教幼儿学念儿歌：

小小图书真好看，仔细瞧来慢慢翻。轻拿轻放爱护它，小朋友们心喜欢。

教育幼儿爱护图书，轻拿轻放，不损坏，不乱扔。

3、讨论：

（1）纸都能帮我们做什么？

（2）我们周围还有哪些东西是纸做的？

（3）如何爱护纸做的东西？教师、幼儿一起修补图书。

小结：图书是我们小朋友的好朋友，它能教我们讲故事、学儿歌、看图说话、做游戏……，我们一定要爱护它。

四、户外活动

目的：锻炼走步和识别事物的能力，教幼儿轻拿轻放图书，并摆整齐。

准备：将四本不同的图书在场地中间放成一排，在场地的终点处也摆放上同样的四本图书，但排列顺序不同。

玩法：幼儿分成4组，站在起点处。

游戏开始≮www.1mi.net≯，老师发出信号后，幼儿向前走直线，走到场地中间拿起自己面前的一本书，再继续向前走到终点处，找出与自己手中相同的图书，立即跑回起点，按教师指定的地点轻轻放好图书并摆整齐。然后游戏重新开始。

规则：必须将图书找成对后才能返回。场地布置如图：附图

附：看图讲述《图书是我撕破的》文字说明

1、书架上有本新书，小明想看，小强也想看，两人都伸手去拿这本新书，一不小心，“嘶……”的一声，新书被撕破了，两人吓得你看看我，我看看你。

2、老师走来问：“新书是谁撕破的？”小明和小强争着说：“是我撕破的。”老师说：“图书撕破了，多可惜！应该怎么办呢？”小明和小强说：“让我们把它修补好吧！”

3、小明和小强很仔细地把撕破的书修补好了，他们两人在一起看书，看得真高兴。

主题班会：爱护公物，从我做起

一、活动的目的：

1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。

2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。

3、激发同学们爱我们的校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，齐心协力共建美好校园。

二、活动过程：

（一）"羊有跪乳之恩"，"鸦有反哺之义"。身为张岭小学的一员，我们又该为学校做点什么呢？今天我们就以"爱护公物，从我做起"为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的校园！

1、何为公物？纵观我们的校园说说有那些公物？

（公物，即公共物品，包括公众的物件、设施或场地等。桌椅、门窗、墙壁、标语、图书、板报、多媒体设施、体育设施、花草树木）

这些公物，我们都要悉心爱护，妥善保管，不可随意损坏，更不能故意破坏，因为它是我们师生工作、学习的物质保证。

2、展示一组美丽的校园图片，大家谈谈观后的感受。看过美丽的校园图片后，我们再看一组被破坏过的公物图。（教学仪器、卫生工具、课桌椅）

3、学生用手摸一摸自己的座椅，用心去感受下它们历经岁月的"洗礼"饱经沧桑。爱护学校公物主题班会(二)对破坏公物的这种现象进行大讨论。

在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。

出示图片：你认为他们爱护公物吗？为什么？应该怎么做？

1、我们要爱惜书柜里的书籍，不能撕毁。

2、我们要爱惜课室内的设备，不能涂污。

3、在校园内，不能随手扔垃圾。

（三）为什么要爱护公物？

1、校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。

2、爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都大有好处。

3、在学校，践踏草坪，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、人走后不关电灯的现象，用笔、小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。

（四）那我们该怎么做，才可以保护学校的公物？

大家一起来遵守10条约定

1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内疯打嬉闹。

2、关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水龙头用完后立即关好。

4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具借用的工具用完要及时送还。

5、要爱护班级财产，搞好卫生。

6、爱护黑板报的字画。

7、爱护好教室仪器设备。

8、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

10、要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。

最后，希望每位同学都可以行动起来保护我们的校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。呼吁口号：（请同学们齐声朗读）学校是我家，爱护靠大家！

三、拓展延伸：

1、爱护公物，不仅在校园。（爱护公物，从我做起）

2、出示一些爱护学校公物的标语。

四、教师总结：

培养良好习惯，杜绝损坏公物的行为：爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！

五、小练笔：

以《破损的桌椅我想对你说》为题写一篇小作文

活动目标：

1.懂得撕、抢、扔、会损坏图书。

2.知道图书是我的好朋友，懂得要爱护他们，并喜欢看书。

活动准备：

1.物质准备：损坏图书一本 好的图书人手一本

2.材料配套：幼儿活动操作材料《健康/社会/艺术/.怎样爱护图书》

活动过程：

1.引导幼儿观察图书，了解撕、抢、扔会损坏图书。

提问：看一看，书是用什么材料做的？

讨论：如果、撕、抢、扔，书会怎么样？

出示损坏的图书，引导幼儿说一说图书为什么会变成这样子。

2.学习正确的拿书、翻书的方法。

3.示范拿书、翻书的方法。轻轻拿书，慢慢翻书，想与别人交换，要说：请你把书借给我看看好吗？ 我们换书看好吗？

幼儿拿书练习、翻书。

小结：图书是我们的好朋友，我们要爱护它。

出示操作材料《怎样爱护图书》，引导幼儿在看看，说说中学习怎样爱护图书。

活动延伸：

幼儿练习整理图书角。

活动反思：

《爱护图书》是小班年龄段的社会活动。我本来想达到的目标是

1.懂得要爱护图书。

2.初步学习正确的翻书动作，学习一页一页翻图书。

根据本班幼儿的年龄特点、发展水平和《纲要》中教育活动内容的选择中指出“既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”来设计本教学活动。

这是一个社会活动，“爱护小图书”是一个非常空洞的，但又是需要我们在日常生活中关注的。一个问题，在每次的图书阅读中似乎都会涉及到一些这方面的注意点，如何通过形象、具体、生动的手段让小班的孩子情感产生共鸣，这是我对这个活动首先考虑的问题，但在当我走进教室，进行活动时发现，孩子们情感不投入，有些孩子看见老师扮演书宝宝还在那边笑，所以我们调整了策略，通过播放录音、观察图书宝宝封面来了解书宝宝伤心的原因，进而导入课题，同时也提高孩子观察能力。

我觉得我原来的教学设计可以进行这样的调整：

1.在最后可加入修补图书的环节。

2.在讨论的时候可引导幼儿多说说如何正确翻阅图书的方法。

3.在活动结束后，可以在图书架及每本图书上都做了相对应的颜色标志，让幼儿根据图书的颜色将放到相对应的位置。活动结束后，我们班的孩子对图书宝宝都爱护有加，轻轻地，一页页的翻书。这个习惯还需在以后的日常生活中进行。

一、背景

寻找公物被破坏的迹象。（在桌子、门、墙体上乱涂乱画，有些文字则是由刀刻在桌面上，形成了永久的痕迹；有学生随意踩踏草皮；有学生用脚踢门、开水龙头、电灯人走后不关等等，试问，如果是你家的椅子，今天坏一个明天坏一个，你的父母会开心吗？即使父母没有说，你家是不是也蒙受了不应有的损失？）

二、学生说说身边的破坏公物的行为。

如破坏门窗、乱涂乱画、折花踩草、暴力使用公共财物等。

三、教师总结出爱护公物条约

1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。

2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。

3、 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水，水头用完后立即关好。

4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。

5、 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。

6、 爱护黑板报的字画。

7、 爱护好音、体、美器材及有关仪器设施。

8、 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。

9、 爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。

10、要爱护宿舍财产，搞好卫生。

总结：学生友们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。

以上内容就是一米范文范文为您提供的5篇《最新爱护公物主题班会方案》，希望对您有一些参考价值。　　精品文档

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《珍爱公物主题班会》

珍爱公物主题班会教案（一） ：

珍爱公物，主题班会

班会目的

1、懂得为什么珍爱公物和怎样珍爱公物。

2、以教室为中心，认识班级公物和校园公物有哪些。

班会准备

准备视PPT。

用色彩鲜明的粉笔写上主题名称。班会方案设计

一、导入语二、认识公物

1、班主任告诉学生什么是公物。

2、让学生说一说理解哪些公物。

3、班主任补充资料。

4、出示班级和校园公物的照片。

三、珍爱公物

1、陈述最近发生的两件破坏公物的事情，以及是怎样补偿的。

2、播放视频，学习怎样珍爱公物。

3、结合同学们经常接触的公物，说一说怎样珍爱公物。

4、宣读校园拟订的珍爱公物章程。

四、班会活动。

从自己做起，珍爱公物。

珍爱公物主题班会教案（二） ：

主题班会：珍爱公物，美化校园

活动目的：

1、让学生理解公物是为大家服务的，大家都应该珍爱。

2、让学生理解怎样珍爱校园的课桌椅。

3、培养学生愿意珍爱校园的课桌椅和其他公物的情感。

活动过程：

一、课件展示一组教室的美图

同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞光明，齐整的课桌椅、洁净的地面、墙上有激励斗志的评选栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜还有书柜。我们的教室美不美？美。但是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。

二、听录音和桌椅受损的照片引入：

1、听录音《桌椅的对话》

男（愁云满面的）：唉

女（关切的）：怎样啦，桌子哥哥，唉声叹气的？

男（生气的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，但是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！

女（委屈的）：唉我的主人是淘气的男生，上课时，他不仔细听课，成天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！

2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。

3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、悲哀抱怨，你理解了吗？

4、学生反省平时不珍爱桌椅的行为。

三、引出班会主题珍爱公物，美化校园

这日就让我们来开一个：珍爱公物，美化校园的主题班会。珍爱公物，是我们完美心灵的体现，只有珍爱公物，我们的教室和校园才能永保秀丽。

四、同桌沟通议论怎样珍爱桌椅。

1、我们班的小朋友们都个性有爱心， 有办法。那我们就应怎样来珍爱桌椅呢？

同桌议论。

2、学生沟通回答。

3、师小结，我们能够这样来珍爱我们的课桌椅：持续整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。

五、着手学习怎样珍爱桌椅。

1、现在大家都清楚了怎样珍爱桌椅了吗？那么大家都做得到吗？说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。

2、一世示范。学生评。师小结。

3、全班练习。师巡　　我爱少先队主题班会记录（3篇）我爱少先队主题班会记录　　通过上述的活动孩子们收获满满对少年先锋队和红领巾有了深刻的认识和理解也明白了如何成为一名优秀的少先队员热爱红领巾努力争当优秀少先队员下面是小编为大家整理的我爱少先队主题班会记录（3篇）,供大家参考。

通过上述的活动孩子们收获满满对少年先锋队和红领巾有了深刻的认识和理解也明白了如何成为一名优秀的少先队员热爱红领巾努力争当优秀少先队员

三年级主题班会记录

主题：我自豪，我是少先队员时间：2017年10月13日星期五地点：三年级教室目标：1、谈谈自己的感受，体会作为少先队员的自豪。2、通过活动，使学生进一步了解少年先锋队和红领巾，爱护红领巾，懂得更加严格要求自己，使自己成为一名合格的少先队员。过程：1、了解少先队队史。2、认识红领巾，畅谈带上红领巾的心情，用多媒体再现入队仪式。3、知识竞赛。4、谈感受：如何做一名优秀的少先队员？5、学唱《中国少年先锋队队歌》6、拓展：你最想对胸前鲜艳的红领巾说什么？7、小组讨论：今天的收获达成效果与反思：通过上述的活动，孩子们收获满满，对少年先锋队和红领巾有了深刻的认识和理解，也明白了如何成为一名优秀的少先队员，热爱红领巾，努力争当优秀少先队员。由于时间关系没有做最后总结和点评，没有让更多的孩子进行收获分享。

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少先队主题队会——我爱红领巾

少先队主题队会——我爱红领巾活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育,表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。活动准备：1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例，并把这些事例编成小品，串联成词和诗歌。2、指导队干部布置主题队会会场。活动特邀嘉宾：阳光小学所有中队辅导员活动程序：一、中队长清点人数，各小队报数。二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。三、队会开始：主持人甲:星星金闪闪，火炬光灿灿,少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞.主持人乙:阳光小学二中队，“我爱红领巾！”主题队会现在开始。今天,我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。主持人甲：此时此刻,我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静！主持人乙:大家知道我们正在想啥？主持人甲：猜猜谜语就知道了！生甲：小小红三角,天天跟我跑,只要脖上戴，“五自”记心里.你若猜不着,向我瞧一瞧。是什么?同学们齐答:红领巾！生乙:小小四方角，意义可不小,星火合成旗，队会少不了。是什么？同学们齐答：队旗！生丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上.是什

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么？同学们齐答：队歌！生丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”齐答:时刻准备着.是什么？全班齐答：呼号！主持

甲:红领巾、队旗、队歌、呼号,组成了我们少先队丰富多彩的生活。主持人乙：在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。一、回顾光荣的队史主持人甲：中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的，至今已有58年的历史了。主持人乙:下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！学生①:北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团.党领导的

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甲:光荣的队史,是我们的骄傲！主持人乙:今天，党把红旗化作千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，让革命精神代代相传.二、佩带红领巾,抒发真感情主持人甲：鲜艳美丽的红领巾，骄傲自豪的红领巾，我们要像珍爱自己的眼睛一样爱护它。主持人乙：现在就让我们来一场佩戴红领巾比赛吧，让我们比比谁是红领巾系得最快最好的队员！主持人甲：队员们，你们佩带红领巾时，心里在想些什么？请听诗朗诵主持人甲：红领巾，她代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的，是我们的标志。“请听歌曲主持人乙：在革命先烈的鼓舞下，我们中队里也有许多为红领巾增添光彩的人。他们热爱学习，关心集体，团结同学，争做好事，为红领巾增添了不少光彩，值得我们学习。今天，借这个机会,让我们请辅导员为他们颁奖。送你一个"无花果“花环，无花果没有耀眼的外表，却结着甜美的果实。它象征你默默地为别人做好事的品质。送你一个”金色钥匙“花环，金色钥匙能开启知识的宝库，也能开启心灵的窗户。它象征着你热爱同学，勤奋学习，敢于创造的好品质。送你一个”小青松“花环，青松不怕日晒雨淋,风狂雪猛,始终坚强挺立.它象征着你刻苦锻炼身体,意志坚强，良好的精神面貌。送你一个”七色花“花环，它绚丽多姿，色彩丰富，给人以美的享受。它象征着你能歌善舞，会书会画,在艺术上创造出新的成绩.送你一个”小蜜蜂“花环，小蜜蜂最勤劳，采蜜酿蜜为人民。它象征着你爱劳动，心灵手巧的好品质。主持人：你们看，五个奖项合起来，德、智、体、美、劳全面发展，为胸前的红领巾增添了光彩，让我们一起为他们鼓掌祝贺。主持人

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甲：看着他们开心的笑容，一定会对他们的成功感到羡慕吧！其实，此时此刻,他们最想做的一件事就是对辅导员老师说一声"谢谢“,因为在他们成长的道路上,洒满了辅导员老师无数的汗水。主持人

乙：让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给辅导员。请欣赏诗朗诵三、赠献红领巾主持人甲：同学们,我们的荣誉抹不去敬爱的辅导员的汗水，让我们将这鲜艳的红领巾赠送给亲爱的辅导员，如同献上我们的爱。主持人乙：让红领巾在我们的胸前飘扬吧，让我们愉快的歌唱吧,请听小合唱四、珍藏心中的领巾主持人甲：同学们，看，红领巾是那么的鲜艳，让我们把胸前的红领巾永远珍藏在心中吧!主持人乙:啊！小学生活将是我们人生路上的启明星，我们珍惜这闪着梦幻般光彩的童年，我们将珍藏这佩戴红领巾的岁月.主持人甲：我们相信，到了将来,存留在我们心中的红领巾将永远是红艳艳的，这是因为：主持人乙：我们难忘有一首歌-—中国少年先锋队队歌；我们难忘有一面旗——中国少年先锋队队旗；我们难忘有一种礼-—中国少年先锋队队礼;我们难忘有一种标志——红领巾；我们难忘有一种誓言，我们一直要高呼，这就是中国少年先锋队的誓言.主持人甲：今天的中队活动已接近尾声，下面我们请辅导员老师讲话，大家欢迎.请全体起立,举起右手，呼号中队辅导员:准备着，为共产主义事业而奋斗!全体少先队员:时刻准备着！主持人甲:全体起立,退旗！123

(完整)少先队主题队会——我爱红领巾【可编辑版】少先队争“十星”活动方案

少先队争“十星”活动方案一、活动目的：1、使队员知道“十星”内容，认识良好的行为习惯，知道要改变日常学习、生活中的不良习惯.2、能主动、自觉地改正或帮助他人纠正不良的行为习惯，形成良好的班风、校风。3、加强队员的养成习惯教育，促进健康文明的校园文化建设，为队员的全面发展打基础。二、活动内容：“十星"标准（一）、尊敬师长：1、上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。2、能给长辈让座、让餐、让路.3、学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。4、能做到与长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好时会安慰劝解。(二）、团结友爱:1、和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作。2、不骂人、不打架、不给同学起绰号,不喊同学外号。3、能为灾区或贫困地区少年儿童献一份爱心。（三)、遵守纪律：1、上课铃声响,迅速安静有序地进入教室坐好，等候教师来上课，自觉遵守课堂纪律。2、集体活动遵守活动纪律,听从指挥。

(四）、勤奋学习：

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1、认真做好课前准备工作。

2、上课时精神饱满，坐姿端正.

3、按时完成课内外作业，书写工整，书写姿势端正。

4、每天坚持阅读30分钟书报、杂志。

5、上课积极思维，大胆发言。

6、自觉预、复习.

（五）、学有所长:

在音、体、美、科技等某个方面有特长，在校级以上比赛中获奖或得到同学

(六）、讲究卫生：

1、搞好个人卫生，穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

2、主动做好校园卫生保洁工作，做到不乱扔垃圾，见纸就拾。

（七)、热爱劳动：

1、自己的事情自己做，会洗脸洗脚、刷牙剪指甲，会洗红领巾、手帕和袜子

等自己的小件衣物;会穿衣服、系红领巾、鞋带,早上自己铺床叠被；会整理书

包、房间等。

2、帮家长做力所能及的简单家务事。

3、班级集体的事抢着做。

(八）、爱护公物：

1、爱护花草树木，不踩踏草坪,不折枝采花。

2、不乱涂乱画，不刻画.

3、东西轻拿轻放，集体的财物要爱护。

（九）、勤俭节约:

1、不浪费粮、水、电，教室内不开无人灯。

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2、爱惜学习用品,不攀比，不买玩具式的高档学习用品.3、不挑吃穿，常穿校服。4、节省零用钱,不乱花.（十）、诚实守信:1、说话做事讲信用，不撒谎.2、诚实勇敢，有错就改。3、正确看到自己的缺点和错误，虚心接受他人的意见.备注：各年级可根据年级自身特点，提出相应要求。三、活动步骤：1、组织学习十星内容;2、布置争星阵地；4、明确争星制度。（争什么星，在何时争，怎么做,评价标准是什么)5、制定争星计划（以年级、班级为单位均可），有序开展活动。四、组织机构：组长：李锡宏(校长）副组长：方青云（副教导主任）组员:伍杏花（大队辅导员)方希颖(工会组长）雷伟贤（大队长）吴淑媛（副大队长）方晓颖（副大队长）

少先队活动课（主题班会）记录

活动主题活动形式

微笑待人学会宽容

主题班会

活动日期

2021年6月7日

具体时间（节数）

活动主持

活动辅导

第六节吕洁

主要内容

解释“宽容”，提问回答，演绎“宽容”，"猜人游戏”等。

一、主持人宣布“微笑待人，学会宽容”主题班会正式开始。二、由主持人宣布主持此班会，请各位同学上台发表自己的观点。

三、进入第一板块一一解释“宽容"同学们解释什么是宽容，与同学们友好相处的金钥匙是什么？四、进入第二板块一一提问回答问题：1、生活中，你是-•个宽容的人吗？

2、你是一个喜欢微笑的人吗？

3、在与朋友吵架后，你会怎么做？

4、你认为朋友之间，同学之间应如何相处？

5、你有过与同学吵架的经历吗？说一说“学会宽容”主题班会“学会宽容”主题班会。

6、你知道一些关于宽容待人的名言吗？

7、你有与同学友好相处的好方法吗？

回答略。

五、进入第三板块一一演绎“宽容"

情景剧：1、由芸香、桂花同学演的情景一一不小心弄坏东西。

2、由佳伦、子石同学演的情景——不小心被绊倒。

活动效果

六、进入第四板块一一“猜人游戏”游戏规则：一同学经另一同学的描述猜出是谁，目的是测测同学的人际关系。七、主持人总结此次主题班会活动。

“你拥有一颗宽容的心吗？如果有，请为自己喝彩。如果没有，请你在以后的生活中，学会宽容，以微笑待人八、班通主过任此总次结班此会次，主让题学班生会懂活得动宽。容是人与人交往中一个好的道德品质，让学生意识到九我、们的播生放活歌需曲要《相爱互的宽奉容献，》我。们需要学会“宽以待人”，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够快乐健康地成长。

活动评价

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