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1、工作实践经验
工作实践经验范文第1篇 关键词：国家大剧院业主方 项目管理经验 1、引言 2007年12月22日，国家大剧院正式运营的大幕徐徐拉开，这喻示于1998年组建的国家大剧院工程业主委员会项目建设和管理的使命基本圆满完成。国家大剧院的建设早在1958年被列入当时的"国庆十周年工程"，直到1998年4月，国务院才批准国家大剧院工程立项建设，历经近10年时间的筹备和建设，中国人多年的梦想终于付诸实践。国家大剧院作为我国最高艺术表演中心，具有世界一流水平的大型艺术殿堂，其建设和投入运营对我国的各类艺术场馆具有一定的示范效应和品牌效应。笔者在国家大剧院工程约十年的业主方项目管理实践工作中取得了一定的经验和体会，现总结如下。 2、业主方项目管理的主要任务 对于一个建设工程项目而言，管理的核心是业主方的项目管理，业主方的建设项目管理范畴比施工单位、监理单位等所涉及的内容更广泛，考虑的问题要更深入。建设项目管理的核心任务是项目的目标控制，要满足可持续发展的要求。业主方项目管理目标包括项目的投资目标、进度目标和质量目标。其中投资目标指的是项目的总投资目标。进度目标指的是项目动用的时间目标,也即项目交付使用的时间目标。项目的质量目标不仅涉及施工的质量,还包括设计质量、材料质量、设备质量和影响项目运行或运营的环境质量等。项目的投资目标、进度目标和质量目标之间既有矛盾的一面,也有统一的一面,它们之间的关系是对立的统一的关系。 建筑工程项目管理的内涵是：自项目开始至项目完成，通过项目策划和项目控制，使项目的造价目标、质量目标和进度目标得以实现。建设工程项目的全寿命周期包括项目的决策阶段、实施阶段和使用阶段。项目的实施阶段包括设计前的准备阶段、设计阶段、施工阶段、动用前准备阶段和保修期,招投标工作分散在设计前的准备阶段、设计阶段和施工阶段中进行,因此可以不单独列为招投标阶段。为简化起见，业主方项目管理按前后顺序可分为以下三个阶段：项目前期管理（开工前的项目管理）、项目中期管理（施工阶段的项目管理）、项目后期管理（竣工验收后的项目管理）。 3项目前期管理 项目前期管理从项目策划开始至项目施工开始，这一阶段的核心任务是项目的分析和决策，项目目标的确立、设计和监理、承包商的选择等，主要工作内容包括项目策划、方案设计的确定、设计管理、手续办理、确定项目实施计划、概预算的确定和资金使用计划、外部关系协调等。国家大剧院工程前期管理原则意义上讲1958年就已开始，到2001年6月国家计委批准国家大剧院工程开工报告止，历时四十多年。对国家大剧院这样的大型的国家重点工程而言，从1998年业主委员会成立后前期项目管理主要工作为设计方案的选择、工程造价目标的确定、承包商和监理等服务商的确定等三方面工作。具体如下： 3.1设计方案的确定 国家大剧院工程设计方案的招标采取国际竞赛的方式进行，自1998年4月13日正式发标，至1999年7月22日方案确定，整个过程历时1年4个月。参赛的有来自10个国家的40多个设计单位，提交了69个设计方案。经过两轮竞赛、三项修改，并广泛征求建筑设计专家、剧场技术专家、艺术家和全国及北京市部分人大代表、政协委员的意见，最后由中央确定国家大剧院建筑设计方案采用法国巴黎机场公司设计、清华大学配合的设计方案，并选择北京市建筑设计研究院为国内设计配合单位。 3.2工程造价目标的确定 在工程建设的目标中，工程造价目标是很重要的。即在保证工程安全质量目标的前提下，在目标工期内，用既定的投资完成工程任务。一个工程建设项目的造价核算过程是多层次的，从编制投资估算、初步设计概算、施工图预算和确定招投标合同价，到最后的竣工结算与财务决算，整个过程是由粗及细、由浅入深的逐步分解和逐层控制的过程。在实际的工程实践中，经常会出现预算超概算，结算超预算的现象。国家大剧院工程在政府批复文件中明确确定26.88亿投资目标是一道红线。为确保工程（经批准的）投资总额范围，抓住影响投资90%左右的决策和设计阶段是关键，国家大剧院工程通过采取限额设计、优化设计的方法，控制工程造价，要求在设计阶段应该是“算着画，而不是画了算”，把好钢用在刀刃上，有重点、全过程地进行控制，最后达到预期造价目标的实现。 3.3承包商和监理等服务商的确定 中国国家大剧院由于其独特的地理位置（天安门附近）、前卫的艺术造型（水中明珠）和极为严格的音响效果（自然声且三个剧场混响时间时间要求不同），使其技术含量高，施工和管理难度大。同时中国国家大剧院工程作为一个21世纪现代化的剧场，，在建筑、内部装饰、舞台机械、灯光音响方面体现了国际一流的水准，开创了国内先河，进行了许多大胆的尝试，很多工程技术是国内第一次采用，没有先例。国家大剧院具有特色难点包括8大方面（土建、钢结构、屋面、消安防、景观水池、装饰、舞台机械和声光学）共30多分项。如：超大超深高承压基坑支护和地下水控制独特地理位置决定，大剧院屋顶不能高于天安门，观众席舞台主要在地下7米，基坑深达30多米，为华北乃至全国第一深基坑）、超高多曲率竖向结构模板体系（前卫艺术造型和音响效果决定）和高凌空大跨度屋顶结构（一流剧院本身效果要求决定）、 212米跨度的2.2次方壳体钢结构和屋面（前卫艺术造型和决定）等。2000年2月，通过全国招标确定北京城建、香港建设、上海建工联合体为国家大剧院工程施工总承包单位，北京市双圆监理公司中标为工程监理单位，这是国内最强的施工和管理力量组合。 4、项目中期管理 项目中期管理从项目开始施工至项目施工完成，国家大剧院工程于2001年12月正式开工至2007年9月基本完工历时6年多时间。这一阶段的核心任务是保证现场施工产品的施工质量达到设计和相关技术规范标准的要求、资金的使用计划和审核、以及竣工验收等工作。此阶段投入人力最多，延续时间最长，资金和物资消耗最大，要完成的工作量很大，要管理和控制的面很宽，要抓好五大管理（合同管理、项目协调程序管理、项目重大变更管理、计划管理、信息管理）和五大控制（安全控制、质量控制、进度控制、费用控制、材料控制），确保项目质量、进度、和造价目标的实现。 4.1工程质量管理 在项目实施过程中,业主对工程质量管理是以监督落实质量责任制实现的,既不代替监理,也不指挥企业的施工和质检,而是落实各责任主体应承担的质量责任。业主在项目实施阶段应实行主动的、动态的质量控制,即事前(施工前)对可能影响项目质量的事件进行分析和采取预期措施,并在施工过程中随时进行质量检查,对质量问题及时采取处理措施,从而保证工程达到规定的质量标准和要求,完成对建设项目的质量控制,最终达到预期的质量目标。包括对对监理的质量控制、对设计的质量控制和对施工的质量控制。业主必须要求施工单位全面控制影响工程质量的各种因素、贯彻“预防为主”的方针,层层把关,严格控制每一道工序的质量,切实达标。 由于国家大剧院工程技术含量高，施工和管理难度大，很多工程技术是国内第一次采用，没有先例，对于国家大剧院工程工程质量管理的重点除了上述常规质量管理外，还包括相关技术规范标准的确认或编制，如屋面钢结构和内部安消防、空调等主要机电系统等，这为后来开工的奥运工程提供了样板和经验。 4.2工程进度管理 工程建设进度管理是指对工程建设项目的全过程实施进度控制，为此而进行的规划、监督、检查、协调及信息反馈等，以保证项目在预定的期限内建成交付使用。进度控制的重点是在施工阶段。施工进度控制的相关因素较多，如技术原因、组织协调原因、气候原因、政治原因、资金原因、人力原因、物资原因、工地条件等。正因为有这些影响因素的存在，它都会干扰进度目标的实现，所以必须尽最大努力进行控制，进度控制的关键是对计划中关键线路上的关键目标进行严格控制。国家大剧院工程进度管理主要是抓好“中轴线”工程，此处为歌剧院部分，是工程最深（歌剧院台仓-32.5m）、最高（混凝土结构和钢结构屋面）、涉及施工内容最广（结构、舞台设备、所有复杂机电系统、装修等）、工序最多且主要只能采取顺序作业的部位。施工阶段资源投入、设计配合和各方管理力量全部以此为中心。通过各方通力合作，该部分进展较为顺利，确保了国家大剧院工程工期目标的实现。关于进度管理采取以下措施：（1）做到责任到人。要求施工单位在申报月、旬或者周进度计划时,把各细化进度计划中的分部分项工程进度安排责任到人,并建立一定的奖罚制度。 （2）建立及时反应的信息反馈系统。进度计划的管理是动态的,要求施工单位项目部配备专业施工计划员,通过PROJECT等施工项目进度管理电脑软件,对进度计划进行每日一跟踪、每日一调整的实时动态管理,及时收集施工进展信息,调整人、料、机资源配备，以信息管理确保工程进度得到及时有效的控制。 （3）建立合理严密的进度管理机构。要求施工单位根据已经审批的总施工进度计划,安排细部的进度计划(该计划中所有分部分项工程都应有专业施工员负责到位,以免出现监管不力和信息反馈不及时的情况),并上报监理和业主审批。计划经审批后,再由项目经理根据审批确认后的进度计划组织施工。 （4）要贯彻进度计划到位,工程进度款要准确及时地拨付。工程进度款是施工单位展开不间断施工的唯一财政来源。要想施工单位能够根据预先制定的施工进度计划有条不紊地进行施工,工程进度款必须要跟上。 4.3工程造价管理 如前所述，设计阶段是大型建设工程项目造价管理的关键和重点。关于施工阶段造价管理要抓好以下工作。（1）严格审核施工组织设计，业主在审核施工组织设计时,应采用经济技术比较的方法进行综合评审。对涉及工程造价变化的部位、施工工艺、材料等影响因素加强分析和审核,防止各种影响成本增大事件不合理因素的产生,使实际发生的成本控制在计划成本的目标值之内。 （2）严格审核工程变更产生成本变化。在很大程度上,对工程变更的控制成为施工阶段造价管理的关键,业主方应严格核查和控制工程变更,保证总投资限额不被突破。规范工程变更操作,实行事前把关,主动监控,工程变更的成本才能得到有效控制,维护业主方的合法权益。 （3）严格审核处理工程技术经济签证、经济索赔。在施工过程中,引起索赔的原因很多。这就要求业主方应精通施工合同条款,熟悉工程项目的专业技术标准。施工阶段涉及经济费用支出的停窝工签证、计日工签证、使用机械签证、材料代用和材料调价等签证由业主方审核,对非使用不可的成本进行有效控制。 5、项目后期管理 项目后期管理由竣工验收至工程保修期结束，这一阶段的核心任务是项目竣工验收备案移交、运营保驾、竣工结算决算、总结后评估等，确保项目达到建设构想和为类似工程提供经验等。国家大剧院工程于2007年9月基本完工仅进行了3个多月时间的试运营，由于各项指标和效果均达到超过设计初衷，于2007年12月22日正式运营，项目后期管理主要工作基本完成。 工作实践经验范文第2篇 今年3月26日，我所就开展学习实践科学发展观活动召开了动员大会，并就活动的实施方案作了详细部署。会后，大队党支部再次组织全体民警认真学习了实施方案，使全体民警对活动的意义、目标、要求和步骤有了更进一步的认识和了解，统一了思想认识，并按照所部规定时间，采取集中学习和个人自学的形式，组织民警学习十七大报告、总书记在全国政法工作会议上的讲话精神、《邓小平论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》等相关内容。现就第一阶段学习的情况谈一下个人体会。 一、贯彻十七大精神，坚持科学发展观。十七大报告求真务实，文字精练。它客观总结了十六大以来的工作，明确了今后的指导思想和发展方向，报告对十六届中央委员会的工作总结客观公正，实事求是，继承和发扬了我党一贯求真务实的作风，并注重文字的准确精炼；报告在总结成果和经验的基础上，毫不回避矛盾和问题，展现了共产党人敢于面对问题、正视问题、解决问题的胆识和魄力，展现了中国共产党在全球局面和当前形势错综复杂的情况下具有带领全国各族群众实现历史伟大复兴的信心和能力。党的十七大报告，准确地总结了治党、治国的经验和成果，同时，回答了中国当前和今后关于发展的问题。要求要高举一面旗：建设有中国特色社会主义伟大旗帜，坚持“一个中心、两个基本点”的路线坚决不动摇。总结并提炼出了科学发展观。回答了如何发展、为谁发展、靠谁发展的问题，指出，要坚持科学发展、可持续发展，发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。并把科学发展观写入了党的章程，是党的建设的一个重要里程碑。过去我们一直倡导转变经济“增长”方式，十七大报告中，代之以转变经济“发展”方式。“一词之差，含义深刻。”经济增长主要是着重于总量，更强调了经济本身；而十七大报告中新的表述，更注重经济与其他事业的协调性，更突出了“好”字。从十七大报告提出的全面建设小康社会的新要求中，已经看出了这种转变。 二、坚持党的基本路线，落实科学发展观。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。深入贯彻落实科学发展观，要求我们继续深化改革开放。要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节，毫不动摇地坚持改革方向，提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性。要完善社会主义市场经济体制，推进各方面体制改革创新，加快重要领域和关键环节改革步伐，全面提高开放水平。深入贯彻落实科学发展观，要求我们切实加强和改进党的建设。要站在完成党执政兴国使命的高度，把提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来，落实到引领中国发展进步、更好代表和实现最广大人民的根本利益上来，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，为科学发展提供可靠的政治和组织保障。 三、立足岗位，在劳教工作中实践科学发展观。作为一名从事劳教工作的人民警察，要爱岗敬业，立足于自身岗位，恪尽职守，认真履职，牢固树立立党为公、为民执法的意识，把场所安全稳定这一首要的政治任务执行好、完成好。结合我所正在进行的基建二期工程，作为基层管教大队，应该不折不扣地执行特殊时期的各项规章制度,切实履行本部门的职责，管好自己的人，做好自己的事，确保一方平安。同时，要坚持教育管理工作的“首要标准”，不断丰富教育形式和教育载体，注重教育矫治质量，切实把劳教人员的重新违法犯罪率降到最低。 工作实践经验范文第3篇 关键词：航测工作；航测外业；像控点；航测内业；立体测图 1 航测工作概述 航空摄影测量是测绘工作的一个分支，根据目前测绘行业的发展，可分为大地测量，摄影测量与遥感、地图制图学、工程测量、地籍测量、房地产测量、海洋测量，它们之间都有着密不可分的联系。航测的工序较为复杂，接受航测任务后，我们首先分析测区已有资料。 务必明确项目的任务要求，如测区范围（在旧图或索引图上绘出）、任务性质（新测还是更新，全部更新还是局部更新）、任务数量、作业依据、完成时间等，要领会清除研究透彻。分析检查作业资料是否齐全、合格，以及存在什么问题，然后定出合理的航内作业流程，包括人员的工序调整和调整后的短期培训安排工作。 2 航测外业刺点以及像控点测量 野外像片控制测量的工作过程包括：拟定平面、高程控制测量的技术计划；实地踏勘选定像片控制点；像控点的刺点与整饰；控制点的观测、计算；控制成果的整理。 2.1 像控点的布设 项目接受后，首先根据项目需要确定像控点的布设方案，一般比较小的测区用全野外布点，大型航测项目一般采用稀疏布点方法（航线网布点、区域网布点）。全野外布点外业控制的工作量较大，只有在测图精度要求很高的测区，地面联测条件良好，或者是在小面积测图情况才选择使用。 2.2 像控点的选点条件 刺点目标的选择直接影响航测成图的精度，选择好的目标是保证像控点精度的关键。实地选择的目标要小，而且影像清晰，易于判刺和立体量测。当目标与其他像片条件发生矛盾时，应着重考虑目标条件。 （1）平高区航线网布点一般要选在航向3片及旁向6片或5片重叠范围内； （2）相邻航线控制点应尽量公用，点位位于旁向重叠中线附近，离开方位线的距离应大于4cm，公用点在邻航线的目标影像必须清楚； （3）由于因飞行原因，航片旁向重叠过大或者过小时，像片控制点距离像片上各类标志应大予lmm，距像片边缘不得小于lcm（18cm X 18cm像幅）或1.5cm（23cm X 23cm像幅）；像片控制点应选在旁向重叠中线附近，离开方位线的距离大于3cm（18cm X 18cm像幅）或4.3cm（23cm X 23cm像幅）。当旁向重叠过大时，离开方位线的距离应大于2cm（18cm X 18cm像幅）或3cm（23cm X 23c m像幅）。否则应分别布点。 刺点因一组两人，要有检查者和刺点者。这样才能很好的保证测点的准确性。刺点在遇到地貌极为相似的地形（如：沙漠、灌木群），最好多刺1-2个像控点，保证刺点不再返工。手持GPS机可以给我们很大帮助，个别十分难刺的点，我们可以估算出要刺点的大概坐标，用手持机导航找点会节省很多时间，能够大大提高刺点的效率。 2.3 像控点的测量 像控点的测量一般采用GPS RTK技术或快速静态技术，这两种方法前一种比较实用，效率很高。RTK技术具体作业方法是在已知点上设置一台GPS接收机作为基准站，并将一些必要的数据如基准站的坐标、高程、坐标转换参数等输入GPS控制手簿，一至多台GPS接收机设置为流动站。基准站和流动站同时接收卫星信号，基准站将接收到的卫星信号通过基准站电台发送到流动站，流动站将接收到的卫星信号与基准站发来的信号传输到控制手簿进行实时差分及平差处理，实时得到本站的坐标和高程及其实测精度，并随时将实测精度和预设精度指标进行比较，一旦实测精度达到预设精度指标，手簿将提示测量人员是否接受该成果，接受后手簿将测得的坐标、高程及精度同时记录进手簿。 3 航测内业处理 3.1 建模、加密 测图首先将航空像片（底片）在高精度影像扫描仪上进行逐片扫描，生成 tif 文件。然后建立测区目录，输入相机参数，确定内定向、相对定向的限差，接着进行内定向、相对定向、绝对定向和核线重采样。如果像片质量不好，相对定向就过不去，就得人工干预必须把误差较大得点调准确或删除。做完相对定向，就开始进行绝对定向，根据野外测量人员所给的刺点航片，把刺点位置正确的输入到立体下所对应的位置。点位一定得切准立体，一般全野外刺点每个像对要保证四个像控点，如果在做绝对定向误差较大时必须要和野外刺点人员联系，确认点位的正确性，是否刺错点位或者是其他原因所造成的错误。采用解析空三加密软件进行定向点加密，经人工采集程序自动完成量测并计算生成加密点。 3.2 IGS测图 在进行测图前，要建立相应的数字地面模型，也就是我们所说的定向。这项工作一般是批处理的，难免会有些误差，有时是用人工操作的，所以也要求我们的作业员要精心操作，定向误差控制在允许误差范围之内，尽量减少误差的产生。同时在测图过程中，也要求我们的量测人员必须严格掌握好各种比例尺地形图的制图知识，并具有实际量测地形图的多方面经验，熟悉规范和图式，具有相关的外业经验会更好。在IGS测图工作中，对于测图成果的保存及备份应做到及时、准确。即使是在测图当中，也要设置正确的自动保存时间，以免由于突然断电等意外因素造成的成果丢失。更应该注意的是，重复图名在一个目录下的再次键入，这样会使原有成果被覆盖。在IGS测图系统的测图过程中，地物必须要准确的切住模型如图3，尤其是在测绘地貌的过程中，等高线的内插功能它是要求在等倾斜情况下内插，对有小变化的地形区域内，内插的曲线常会出现主体偏沉或偏浮现象如图4，不会像用手工采集出来的那样，所以必须要人工修正如图5，这一点还需进一步完善功能。 3.3 后期处理地形采集数据 EPS2008地理信息工作站是北京清华山维新技术开发有限公司研发的面向测绘、基础地理信息生产的软件系统。该软件以地理信息系统应用的角度构建数据模型，综合CAD技术与GIS技术，已数据库为核心，将图形和属性关联为一体，从生产源头支持测绘成果的信息化转变。在IGS采集地形数据后，转到清华山维软件处理后期数据。该软件对于处理线形接边问题（尤其是等高线与其他地物）、植被构面等方面都提供了较为方便的功能，特别是提供了数据合法性检查功能，比如说悬挂点检查、断线检查、高程点与等高线矛盾检查等，使得采集出来的矢量地形图数据能更合理的、更全面的、更完善的体现出来。 参考文献： [1]VirtuoZo全数字摄影测量系统使用手册。适普软件有限公司。2003 工作实践经验范文第4篇 黑龙江财经学院自成立以来，在治学理念、育人目标等方面都已十分明确。且经过多年的努力实践教学工作也取得了很大的成绩，但由于资金和经验不足，实践教学未在全校范围内全面开展，教学质量和教学效果始终维持在一个较低的水平。 1.1加强实践却忽视实践 在多年的教学管理中，学院已充分认识到实践教学在教学活动中的重要地位，实践教学对实现人才培养目标的重要作用，并在新修订的2009版人才培养方案中将理论教学与实践教学的课时比例定为6：4，但实际教学工作中仍存在加强实践却忽视实践的现象。主要体现在以下两个方面：①实践教学课时系数大大低于理论教学。长期以来，高等教育的传统观念认为理论教学比实践教学更重要、更难，所以体现在课时系数分配上就是理论课为1或高于1，而实践课系数确相对较低一些。事实上，一次合格的实践教学活动在组织工作上是非常复杂的，从实验设计、实验准备到实验报告批改，且大多为一对一的指导，需要实践指导教师倾注大量的心血和努力，对实践课系数的安排，严重影响了教师选择实践课程的积极主动性和实践课程质量掌控的责任感。②实践课程管理制度不完善。学院鼓励专业任课教师开展课程改革，提倡融入新颖的实践教学形式，但对实践教学活动的管理制度尚存在一些不完善的地方，缺少一套完整并行之有效的实践教学管理体制，从实践课程的提出审批，实践课程的实施控制，到实践课程的评价考核都应该以制度来约束，并应设立专门的实践教学管理机构（如实践教学指导委员会）负责执行。 1.2实践教学内容和形式单一 现阶段，我院基本参照相关专业的教学计划来开展实践教学。主要通过课堂实践完成实践教学任务。虽然课堂实践形式多样，比如应用了情景模拟、案例教学、课程设计等，但尚有不可忽视的问题。案例教学所选择的案例脱离实际，不能反映出实质性问题，与现实生活联系不紧密。情景模拟往往因不具备客观保障因素而鲜少开展，实践教学缺乏深度，教学效果达不到预期要求。课程设计一般都随堂进行，所开展的设计内容大都缺乏实践的检验。同时，现有的实训教学项目多为课程单项实训，而进行知识交叉应用、能力全面培养的跨学科专业综合实训项目不足。 1.3实践教学师资队伍建设存在不足 在实践教学管理中，师资队伍建设是一项重要内容。校内严重缺乏专职实践教师，大多实践课程都由理论课教师完成，理论课教师不是不愿意上实践课，就是缺乏企业实际工作经验，教学质量一直维持在一个较低的水平。实践教师工资待遇与理论教师工资待遇上的差距也阻碍了学院从社会吸引优秀实践人才的发展规划。一些教师“重理论，轻实践”，将实验课和实习内容全部安排在课外进行，所设置的实践教学的内容极为有限。 1.4校内外实践教学基地建设薄弱 实践教学依托于教学实践基地而逐步开展。现阶段，我院学生规模逐年扩大，而现有的教学实践基地资源有限。首先是校内教学实践基地建设所需资金不到位，而且在修建教学楼和学生宿舍等硬件设施方面耗资巨大；其次是校外教学实践基地建设更加困难。一是对方是否愿意，二是对方是否能够提供实践教学的条件，三是对方是否有业界资深人士对学生进行实践教学指导。这些因素导致校外教学实践基地存在数量不足、质量不高、规范不强等问题。 2、加强实践教学工作的具体措施 2.1加大实验教学投入，建设一批特色鲜明的实验室 社会的需求就是我们人才培养的目标，为满足实践教学的需要，自2005年起，学院为会计系、贸易经济系、工商管理系分别建设了各自的专业实验室，包括会计系的财会综合实验室、ERP实验中心、ERP沙盘模拟实验室、财会仿真手工实验室；贸经系的国际贸易专业实验室、金融学专业实验室；工管系的工商管理专业实验室、市场营销专业实验室、模拟旅行社实验室和模拟酒店实验室。为满足学生实验教学需要，将全院的实践教学资源划分为院级实践教学平台、专业实践教学平台，建立了25个专业实验室，3个专业交叉实验室、1个经管类综合实验中心。 2.2提升实验教学模式，编撰实验教学材料 在经济管理类专业的教学中，专业教育教学工作包括理论教学和案例教学，以及实验教学等主要部分。理论教学侧重于知识的传授，案例教学侧重于知识的验证和知识的创新，而实验教学是案例教学在知识经济、信息时代下的一种特殊表现形式。经过多年的实践教学摸索，在实验教学模式方面，大致经历了以下几种模式。基于操作应用的实验教学模式-基于理论验证的实验教学模式-基于能力培养的实验教学模式。其中基于能力培养的这种实验教学模式侧重的是利用现代信息技术、现代数据处理技术解决专业理论问题的综合能力的培养。这种实验教学的模式是教学型实验教学的发展方向，也是我院经济管理类实验课程的改革目标。为了配合新的实践教学模式，各专业组织编写了一系列的实训教材，包括《成本会计实验教程》、《纳税实训》、《财会软件应用》、《沙盘模拟》、《基础会计模拟实训》等校内自编实训资料，也包括《工商管理专业技能实训教程》、《综合作业实训教程》等公开出版的实训教材。 2.3加强实践教学师资队伍建设 随着经济的发展、社会的进步，知识也在不断更新，所以作为工作在教学一线的教师，特别是实践教学教师，应该与时俱进，努力提升教师职业素养，更新财会专业知识。为了给实践教师创造良好的学习环境，学院在教师、企业与社会之间搭建了很多有效的平台，每年都会拨付经费派教师进入企业、兄弟院校学习，以增强自身业务技能。为了丰富学生的第二课堂，学院大力支持学生参加各种专业、非专业的技能大赛，为参赛选手提供良好的训练场所，配备优秀的专业指导教师，影响力较大的赛事包括全国大学生ERP沙盘大赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生金融投资模拟交易大赛等。 2.4建立实验管理制度，规范实验教学工作 工作实践经验范文第5篇 关键词：专业素养；实验教学；工程实践 中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）14-0070-02 材料专业属于工科专业，和社会工业的实际生产关联较大，专业具有较强的工业实践性，材料类本科生在学校不仅应具备扎实的理论知识，而且要有一定的动手操作能力，掌握基础的专业技能，才能更好地融入社会。因此，高校材料类专业的教学形式不仅要关注理论知识的传授，更要关注专业的应用性和实践性，使专业学生在学校能够积累一定的行业经验，具备较高的专业素养。为提高学生培养的专业素养，高校众多学者在教学形式和实践方面进行了大量的改革和探讨[1][2]，这些前期的成果也为本课题的研究提供了更多的思路。本课题研究结合材料专业的特色及吉首大学专业培养的实际情况，对材料专业学生专业素养的培养进行探讨，旨在摸索一种有效可行的教学模式，能够在学校培养学生一定的专业技能，使其具备一定的专业素养和实践经验，能够更好地融入企业工作。 一、材料专业学生专业素养培养的必要性和现状 高校工科毕业生最大的弊端就是缺乏实践经验，不能把学校所学的知识充分快速地应用到工作实践中，因此一方面广大的应届毕业生难以找到合适的工作，另一方面是企业招聘不到具备一定行业经验的毕业生，这种矛盾的根源在于学校对工科学生的培养体系中缺乏对专业技能和行业实践的系统培养，造成学生理论知识和实践经验的断层，所学知识不能应用到实际生产中去。如何培养具备较高专业素养的材料类学生，提高其就业竞争力和企业适应能力，是学校需要面对的现实而紧迫的问题。 在传统高校材料专业的专业教育中，过多注重专业理论知识的传授，尽管实践能力的培养已经获得教学的重视，但专业教育中的有些问题还是值得探讨。 1.理论课时偏多，实践过程不足 鉴于学校课堂教学的特点，主要还是课堂理论讲授为主，所占课时居多，实践课主要是实验课，课时少且缺乏心意，不足以具备较好的实践能力培养，学生很难真正得到实践经验。 2.课堂内容没有结合实际生产，理论讲授不能很好联系生产实践 课堂老师的讲授多以书本内容为主，注重各种理论和概念的讲解，不能有效结合工程实践，在实践中学习，在学习中实践。 3.实践教学薄弱，缺乏行业训练 学生实验实践时间有限，毕业设计以及工厂实习缺乏专业的行业背景，专业实践比较盲目，很多地方都趋向于形式化，学生不能从有限的专业实践中积累专业经验，同时，很多老师也缺乏相应的专业实践经验，导致实践教学中脱离工程实践的现象严重。 二、增强材料专业学生专业素养的方式探讨1.精选课程内容，改革课堂教学方式 专业书本知识牵涉面广且理论知识比较烦琐，教师在教学内容选择上要有所侧重，根据专业的需要和社会的应用性，偏重于应用性强的内容，提高课堂的教学效率，让学生在学习和复习的时候能够分清重点，有针对性地学习。同时在课堂教学过程中，要把书本知识和工业实际生产过程相互联系，各种视频、图像、音频文件能够便利地应用到课堂教学过程中，教师要充分利用多媒体教学和众多的资料教学，把工业生产的视频、图片以及各种设计、加工案例引入课堂，增强学生的感性认识，让学生知道学习的内容是用来干什么的，能够得到什么样的结果，增强他们的学习目的，知道如何学以致用。通过工业实践应用和书本理论教学的有机结合，增强课堂和企业的联系，通过课堂的企业生产实践教学来提高学生的实践经验积累，增强专业素养。 2.改革实验教学方式，增强学生实践能动性 实验教学是材料专业至关重要的实 践环节，不仅是对书本知识的巩固验证，更重要的是能够锻炼学生的实际动手能力，培养学生创新和专业技能能力。当前很多专业实验并没有真正发挥应有的作用，实验方案比较老套，实验设备比较陈旧，同时学生并没有充分重视到实验教学的作用，在某种程度上趋向于形式化和流程化。因此，在实验教学环节要进行适当的教学改革，增强学生的主体性，发挥他们在实验中的创造性和能动性。实验教学课时应适当增加，分为验证性实验和设计性实验，要求学生自己设计整个实验流程，包括前期材料准备、工艺流程、数据采集、结果分析以及后期实验改进等，把设计实验作为一个工程项目来处理，学生以团队小组的形式参与，教师具体指导实验进程，让学生在实验中能够体会企业工业生产的氛围，通过设计式实验来增强学生的专业技能积累，同时获得一定的生产经验。 3.注重各种专业比赛锻炼，增强课外科技活动参与 材料专业通常会有国家或者省级的创新设计竞赛活动，诸如“挑战杯”等大型赛事，学生应该积极参与这类专业竞赛，多参加课外科技活动。竞赛的目的本就在于提高大学生的创新设计能力和专业技能，学生应加以重视，就如同企业的一个新开发的创新项目，大家利用自己学到的专业知识，运用到实际的生产实践中，能够有所创新和突破，这是理论和实践融合非常好的机会，专业技能以及创新思维能够很好结合，通过竞赛项目的参与能够提高学生动手设计能力，增强专业素养的积累和升华。 4.重视课程设计和毕业设计，加强知识的综合实践 课程设计是对具体专业课程的实践总结，毕业设计则是大学四年对所学专业知识一次总的综合应用，在毕业设计中，所有的知识将进行一次综合和实践。指导老师应根据工业生产实际和社会需求，合理设计毕业设计的题目，能够让学生体会到一定的专业性和社会应用性。学生应该对毕业设计充分重视，对毕业设计项目每一步计算、实验、结果分析等，都要以技术人员的角度来对待，熟悉各种实验环节和器具实用，包括常用的电镜扫描、金相显微镜、硬度测试等，把毕业设计作为一个大的项目来设计，充分提高自己的专业技术和实践经验。 针对材料专业学生缺乏实践经验、动手能力有限的问题，本文根据材料专业特点以及高校教育特色，对在学校有限的实践环境中如何提高学生的专业素养进行改革探讨，对课程内容和课堂教学方式的进行改革，注重实验教学和科技竞赛活动，加强课程设计和毕业设计的实践利用，以培养学生的创新思考能力和工程实践经验，提高学生专业素养，为毕业后的职业生涯奠定良好的基础。 参考文献： 获得实践经验的方式可以是兼职工作、实习工作甚至是部分职责涉及会计和财务方面工作的岗位。那么如何计算到底多少时长可被记录呢？在My Experience记录工作内容时，您将会被要求提供工作岗位的细节，包括工作时长以及花费在会计或财务相关任务方面的时间百分比。 这会让我们计算出其中有多少时间可计入相关工作经验。比如，即便您的12个月的工作时间中只有一半用于完成会计和财务任务，那么6个月的相关工作经验仍然可计入PER，只不过您时间的积累速度比较慢而已 作者：李胜茹 李芬 西柏坡曾是中央工委和党中央的所在地，是毛泽东同志、党中央进入北平、解放全中国的最后一个农村指挥所，新中国从这里走来。西柏坡时期在党的百年历史进程中是一个承上启下的重大转折时期。在这一时期，适应革命形势的发展及党的工作重心从农村向城市的转移，机关党支部工作发生了重大变化，在组织制度、工作生活上都逐步正规起来。这既为西柏坡时期党的各项任务的完成提供了重要保障，也为新中国成立后机关党建工作的开展奠定了基础、积累了经验。 一、西柏坡时期机关党支部工作的重大转变 1947年3月，中央机关主动撤离延安后，新组建的中央工委一路辗转于5月决定落脚西柏坡；1948年3月，陕北中央机关东渡黄河，并于当年5月到达西柏坡，与中央工委汇合。在西柏坡，为统一领导中央直属各机关的行政管理工作，中央决定将“中央书记处办公厅”正式更名为“中央办公厅”，任命杨尚昆同志负责中央办公厅的工作，同时兼任中央直属机关党委书记。为适应西柏坡时期的新形势新任务，机关党支部工作发生了重大转变。 （一）端正了对机关党支部工作的态度 在西柏坡时期之前，由于长期处于农村的、分散的敌后游击战争环境中，致使不少同志对机关党支部工作存在着一些糊涂认识。如有的认为党务工作是额外负担，做支部工作必然妨碍行政工作，行政工作也是党的工作；还有的存在机关“干部多，水平高，不用管理或不敢管理”等错误认识。通过西柏坡时期的教育，最终使大家明确了支部工作与行政工作的一致性，认识到支部工作的目的同行政工作的目的是一样的，都是为了完成本机关的行政任务。同时，使大家明确了支部工作与行政工作最大区别在于：支部工作是政治工作，是群众工作，是党的工作。因此，把行政工作等同于支部党的工作，实际上是取消或削弱党的工作，在原则上是不正确的。 （二）明确了机关党支部工作的具体任务 按以往规定，机关党支部的任务只是原则性的表述为“保障机关行政工作的完成”，并没有规定出更为切实可行的经常性工作。这在一定程度上造成了许多机关党支部只是被动地响应一些号召，没有系统的工作计划，更没有严格的检查，无形中将机关党支部工作降低到了机关行政附属品、甚至可有可无的地位，从而严重影响机关党支部应有作用的发挥。为从根本上扭转这一状况，在西柏坡时期，各中央局开始着手确定机关党支部的具体业务，建立经常的业务活动。比如，1948年6月东北局出台了《关于直属机关党的工作的决定》，明确要求机关党支部必须根据党章规定，实现以下任务：（1）在人民群众中进行宣传和组织工作，以实现党的主张和上级组织的各种决议；（2）经常注意向上级机关反映人民群众的情绪和要求，关心人民群众之政治的、经济的、文化的生活，并组织人民群众来解决他们自己的各种问题；（3）吸收新党员，征收党费，审查与鉴定党员，对党员执行党的纪律；（4）教育党员组织党的学习。这对于明确机关党支部工作的具体任务、开展经常性工作起到了重要的推动作用。 二、以提高干部理论政策水平为重点开展机关党支部工作 （一）机关党支部的特殊性和提高干部理论政策水平的紧迫性 在上述机关党支部工作任务中，西柏坡时期的重点是以提高干部理论政策水平为中心开展在职干部的学习教育运动。这主要是由两方面因素决定的。 一是机关党支部与农村党支部工作的不同。机关党支部是党在机关中的基层组织，与党在农村中的基层组织——农村党支部有着很大的不同。一方面机关党支部不是党在机关中领导一切工作的组织形式，而农村党支部则是本乡村党的唯一组织形式，领导本乡村范围内的一切工作；另一方面机关党支部所管理的党员及活动的对象，均为脱离生产活动的机关工作人员，特点是干部多、党员多，而农村党支部所管理的党员及活动的对象，几乎全是不脱离家庭生产的农民，且党员比重一般不超过3%。这就决定了机关党支部工作要以在经常地提高党员觉悟程度的基础上，加强党员的责任心和积极性，更好地在机关行政领导下，确切地完成所分配的工作，是自下而上地保证党的无产阶级思想的领导，提高干部思想觉悟为其工作重心的。 二是西柏坡时期干部理论水平、政策水平亟待提高。这一时期，不少干部的理论水平比较低，对党的政策认识还很模糊，如华北局所属深县各机关干部在理论测验中，不及格的竟高达96%。鉴于这种情况，1948年12月中央直属机关党委发出关于组织理论学习的通知：“中直各机关的干部是需要加强理论学习的；干部们对学习理论的要求也颇强烈；但以各机关业务不同、需要不同，文化理论水平各有差异，因此很难由党委制订统一的学习计划。”“望于最近总结一下……学习的经验”，“在这一总结的基础上，根据华北局的决定，制订学习理论的计划（如根据本机关具体对象，可以分成几班，各班学什么书等），于年底以前送来党委，以便党委根据各单位计划，研究如何帮助各单位进行理论学习并筹划教材的供应。”1949年1月13日，中央直属机关党委书记杨尚昆在日记中也有这样的记载：“直属党委工作……之困难，是缺乏必须的干部。商定在两个月中，组织大报告六次，以新年献词为中心，分段的（地）加以说明。各单位文化教育工作，则应尽力而为。” （二）以机关党支部为单位广泛开展学习教育活动 在这一时期，各机关党支部以理论学习为重点组织在职干部学习党的路线方针政策和进行纪律教育，为保证学习教育效果，采取了以下措施。 一是首长亲自领导。如西北局指定副书记马明芳专门领导干部的学习教育。边区一级各机关分别建立学委会，其任务为：掌握思想领导，贯彻党中央及西北局的学习方针；计划学习步骤；检查学习进度，总结学习经验，及时汇报西北局。这些学委会均由各部门负责同志参加领导，贺龙、林伯渠、习仲勋等同志分别参加了各系统学委会的领导和学习。 二是明确学习重点。在学习教育活动开展的过程中，中央既明确反对目的不明确、无重点、包罗万象的学习，也明确反对不论干部学习能力强弱，一律学习相同文件的平均主义，强调要解决思想上的具体问题。比如东北局既明确了具体学习的文件，同时扼要地提示了这些文件学习中要弄清的四个问题，即反对资产阶级的民族主义，坚持无产阶级的国际主义；阶级与阶级斗争；发展党内批评和自我批评；加强马列主义理论学习，反对经验主义。这使得东北局直属各机关能依据上述中心按问题依次学习，既目标明确，又有的放矢，学习成效显著。 三是做到学习制度化。在学习过程中，各机关党支部都根据干部不同的文化程度与政治水平提出不同的学习内容与学习方法，制订具体的学习计划。华北局还制定了两小时学习制，把学习列为行政日常工作之一。这些做法和规定对学习教育活动的开展起到了重要的保障作用。 三、西柏坡时期机关党支部工作的经验启示 虽然西柏坡时期机关党支部工作刚刚开始走上正轨，但它的转变与实践，不仅为中国革命的胜利提供了重要保证，也为新中国成立后机关党建工作的发展做了充分的准备。因此，其中的经验对于今天开展机关党建工作仍具有重要启示与借鉴意义。 （一）只有坚持和加强党的全面领导，才能永葆中央和国家机关作为政治机关的鲜明本色 西柏坡时期机关党支部工作实践表明，凡是支部工作薄弱的机关，干部中的问题就比较多，甚至发生消极怠工的恶劣现象，影响机关行政工作的进步与提高。反之，支部工作较强的机关，干部中的问题就比较少，大多能积极安心工作。因此，一切轻视机关党支部工作的观点，或以一揽子会议代替支部工作的做法，都是错误的，只有坚持和加强党的全面领导，才能发挥政治机关的应有作用，才能永葆政治机关的鲜明本色。深化全面从严治党、进行自我革命，必须从中央和国家机关严起、从机关党建抓起。 （二）只有高举思想旗帜、强化理论武装，机关党建工作才能始终确保正确方向 机关党支部的特点决定了它必须首先从思想上、政治上入手开展工作。当年，在组织开展在职干部学习教育运动中，中央局直属党委会曾专门指示各机关党支部要根据各机关的特点，确定学习的重点，解决主要问题，首先在思想上政治上入手，反对学习中的盲目性与经验主义。西柏坡时期机关党支部工作的实践启示我们：机关党建要掌握中心、找出重点，防止一般化，根据上级党委及政治机关给予的中心任务作为某一时期的工作中心是对的，但在执行中应掌握重点，尤其是加强对干部的思想领导，这是机关党建工作始终保持正确方向的根本保证。 （三）只有推动党建与业务深度融合，机关党建工作才能找准定位 西柏坡时期机关党支部工作的实践经验表明，机关党支部工作必须与行政业务相结合。一方面要树立政治工作的群众基础，政治工作应站在群众之中解决问题。另一方面，要了解与检查党员干部完成任务的程度，依靠支部党员的先锋模范作用，联系团结群众，推动工作和思想的进步。此外，机关党支部还应主动与各业务部门联系沟通，便于主动研究和计划自己的工作，同时，属于业务部门干部的工作态度、思想等方面的问题，业务部门也要向支部汇报，通过支部来解决。总之，要处理好党建与业务的关系，解决“两张皮”问题，关键是找准结合点，做到围绕中心抓党建、抓好党建促业务，坚持党建工作与业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查，使机关党建与业务工作的各项举措在部署上相互配合、在实施中相互促进。 （四）只有全面落实党建责任制，机关党建工作才能形成强大合力 西柏坡时期机关党支部开展工作的实践表明，只有真正运用一般号召与具体指导相结合的领导方法，机关党支部工作才能真正落到实处。而要做到这一点，机关党支部工作就不能只限于一般的与普遍的号召，必须加强对各单位的具体指导，根据不同的业务部门，提出不同的任务，指定专人负责具体帮助或深入领导一个单位的工作。这启示我们，只有全面落实党建责任制，坚持党组（党委）班子带头、以上率下、以机关带系统，机关党建工作才能形成强大合力。 （五）只有把握特点规律，才能全面提高机关党建工作质量 在西柏坡召开的党的七届二中全会总结会议上，毛泽东同志专章论述了如何“把党委的工作提高一步”，共概括了十二条方法：党委书记要善于当“班长”；要把问题摆到桌面上来；“互通情报”；不懂得和不了解的东西要问下级，不要轻易表示赞成或反对；学会“弹钢琴”；要“抓紧”；胸中有“数”；“安民告示”；“精兵简政”；注意团结那些和自己意见不同的同志一道工作；力戒骄傲；划清两种界限。对于这些方法，我们既要真正学习掌握其中蕴含的科学的工作方法和领导艺术以及政治纪律和政治规矩，同时，也要紧扣机关党建时代特点和党员思想行为特征，推进理念思路创新、方式手段创新、基层工作创新，创造性开展工作，全面提高机关党建工作质量和水平。 【作者分别为河北省委党校（河北行政学院）副校（院）长；河北省委党校（河北行政学院）中共党史教研部副教授】工作实践经验的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于工作实践经验、工作实践经验的信息别忘了在本站进行查找喔。
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原文地址：http://www.cdopfun.org/post/25754.html发布于：2026-05-18
